SciELO Livros

Ano: 2011

Sinopse: O tema principal da obra do crítico de arte inglês John Ruskin foi uma teoria da percepção, cujo objetivo era o ensino do desenho considerado como parte da política industrial lon­drina do século XIX. No Brasil, podemos encontrar a influência do trabalho de Ruskin no Liceu de Artes e Ofícios do Rio de Janeiro (fundado em 1886 pelo arquiteto Joaquim Béthencourt da Silva), que tinha como sócio honorário o escritor Rui Barbosa, leitor de Ruskin. Muitas das ideias ruskinianas influenciaram o método de ensino do desenho no Liceu, que pretendia transformar a cidade do Rio de Janeiro em uma obra de arte. Neste livro, Claudio Silveira do Amaral abre a possibilidade para a revisão das experiências arquitetônicas brasileiras baseadas na concepção da estética ruskiniana, procurando problematizar e rediscutir os alicerces teóricos de nossa sociedade industrial.

Ano: 2023

Sinopse: O livro aborda o tema da inclusão de pessoas com deficiência no campo educacional, correlacionando o ativismo dos poderes legislativos e judiciário e a perspectiva do cumprimento das leis que regem as políticas de inclusão no Brasil, desde a Constituição de 1988. Os ativismos dos referidos poderes são decorrentes, sobretudo, das lutas por direitos civis demandadas individualmente ou por comunidades de pessoas com deficiência. É apresentada uma temática relevante para os debates sobre aspectos importantes para a nossa Educação, para o nosso ensino, para o Ensino de História e, especialmente, para análise daquilo que se prescreve como inclusivo e daquilo que realmente se materializa como tal em nossas escolas. O Estado e os poderes públicos constituídos devem estar conectados quanto à racionalidade de normatização das diferenças, sintonizando políticas de inclusão que fortaleçam e respeitem a condição da pessoa com deficiência, garantindo a sua presença como elemento ou sujeito a direitos, na esfera dos direitos individuais e também no âmbito da esfera pública. A obra ressalta o poder das políticas educacionais como elemento de transformação, especialmente quando exprimem a potência da capacidade da pessoa com deficiência, respeitando a sua diferença, que é única, sendo os ativismos determinantes para a construção de redes de ensino inclusivas e importante meio de assegurar políticas públicas educacionais que contemplem – e respeitem, eticamente, estas diferenças. O livro poderá interessar àqueles e àquelas que se interessam em debruçar sobre a “militância” do legislativo e do judiciário acerca da inclusão, particularmente no campo do Direito e da Educação.

Ano: 2024

Sinopse: O objetivo do presente texto é apresentar a compreensão da lei na filosofia de G.W.F. Hegel (1770-1831) tanto em seu conceito imediato quanto a compreensão hegeliana da lei como crítica ao formalismo e ao dogmatismo legalista. Tanto quanto possível busca-se o conceito de lei na totalidade da filosofia hegeliana ou mais precisamente nos diferentes textos nos quais o tema em questão seja considerado. Para a realização da referida empreitada assumiu-se inicialmente como principal fonte as obras originais de Hegel em alemão e, na medida do possível, com a exposição através das traduções para a língua portuguesa mais recentemente. Nesse sentido a Ciência da Lógica, a Enciclopédia das Ciências Filosóficas em Compêndio e a Filosofia do Direito aparecem como as referências centrais. A partir das obras indicadas evidencia-se a lei sendo tratada em seu aspecto formal e material, ou seja, forma e conteúdo se apresentam em relação de complementariedade e constituinte uma da outro.

Ano: 2013

Sinopse: Este livro analisa questões relacionadas à farmacovigilância num contexto histórico – traça um panorama acerca do assunto que abrange da antiguidade ao Brasil atual, abordando facetas como reações adversas a medicamentos, erros de prescrição, desvios de qualidade e suspeitas de inefetividade de medicamentos. Além de análises, a obra traz propostas para a implantação de um serviço diferenciado de farmacovigilância. A ideia de que tratamentos médicos possuem reações adversas que devem ser evitadas, mostra o livro, vem de longo tempo. Na Antiguidade, o Código de Hammurabi, conjunto de leis escritas da Babilônia, de 2.200 a.C., já previa punição ao médico causasse a morte de um paciente – ele teria as mãos amputadas. Já Hipócrates (460-370 a.C.), considerado o “pai da medicina” postulava: “primeiramente não causar danos”. E o médico e filósofo Galeno (131-201) advertia contra os perigos das prescrições mal-escritas e obscuras. De acordo com a pesquisa, teria sido feito na Grã-Bretanha o primeiro registro de Reação Adversa a Medicamentos (RAM), em 1848. Desde essa época, a vigilância e a fiscalização sobre esses produtos têm se tornado cada vez mais intensas em todo o mundo, inclusive com forte atuação da Organização Mundial da Saúde. No Brasil, legislação relacionada às reações adversas a medicamentos existe desde a década de 1970. A primeira data de 1976 e, entre outras providências, submete à vigilância sanitária medicamentos, drogas, insumos farmacêuticos e correlatos, assim como cosméticos e saneantes, entre alguns outros produtos. Hoje, o governo brasileiro exige que os detentores de registro de medicamentos gerenciem os riscos dos produtos.

Organizador(es): Marinoni, Luciane; Basílio, Daniel Silva; Gasper, André Luís de

Ano: 2024

Sinopse: Em 2021, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) solicitou à Sociedade Brasileira de Zoologia (SBZ) que coordenasse o projeto “O papel das Redes de Coleções Zoológicas no aprimoramento e preenchimento de lacunas taxonômicas e geográficas em bases de dados de acesso aberto” junto ao Edital Capacity Enhancement Support Programme (CESP) do Global Biodiversity Information. O projeto que contou com o financiamento do GBIF, visou fortalecer as coleções zoológicas, fornecendo diretrizes comuns e proporcionando capacitação em ferramentas de gestão para os curadores. Como parceiro do projeto, o nó português do GBFI apoiou as atividades de capacitação, particularmente nos temas de gestão de coleções, limpeza e qualidade de dados. Além do nó do GBIF Portugal, participaram do projeto os países africanos de língua portuguesa: Angola (nó do GBIF), São Tomé e Príncipe, Moçambique e Cabo Verde. Dando sequência às atividades do projeto CESP/SBZ, o MCTI encomendou à SBZ a ampliação do diagnóstico para todas as coleções biológicas científicas do Brasil, adicionando as coleções botânicas e microbiológicas. Este trabalho foi realizado em 2022 em cooperação com a Sociedade Botânica do Brasil (SBB), Sociedade Brasileira de Microbiologia (SBM), Sociedade Brasileira de Virologia (SBV) e sociedades constituintes do Fórum de Sociedades da área de Zoologia. Esse foi o primeiro inventário das coleções biológicas brasileiras acompanhado de um diagnóstico amplo, realizado com metodologia que possibilita a comparação entre as áreas da botânica, microbiologia e zoologia. Neste livro serão apresentados os dados do diagnóstico das coleções científicas brasileiras, nas áreas botânica, microbiologia e zoologia, levando em consideração as informações solicitadas pelo MCTI, relativos ao quantitativo de coleções e sua representação no catálogo do SiBBr, distribuição geográfica, porte, natureza jurídica, além das condições de gestão, infraestruturas física e de pessoal, digitalização dos acervos, acesso e qualidade.

Ano: 2023

Sinopse: Este livro investiga as interações entre corpo, roupa e tecnologias vestíveis. Para tanto, a obra propõe tessituras sobre memória, autobiografia e intimidade. Ao discutir as tecnologias vestíveis, como relógios inteligentes e óculos de realidade virtual ou aumentada, o texto se propõe a pensar de que maneiras a tecnologia permite a ressignificação contínua do contato, do afeto e do desejo.

Ano: 2023

Sinopse: Reconhecendo as tensões, demandas e novas configurações que se apresentam para pensar o “ser mulher”, pesquisadoras de diferentes horizontes epistêmicos se reuniram nesta coletânea para alcançar, a partir de suas trajetórias individuais e estudos desenvolvidos, uma obra plural e convergente com a temática.

Organizador(es): Assis, Christiane Costa

Ano: 2023

Sinopse: A coletânea apresenta textos que analisam as diferentes interações entre democracia e federalismo no contexto brasileiro. São discutidos alguns dos erros estruturais nos quais o federalismo incorre, assim como algumas das fragilidades institucionais entre os poderes e órgãos do Estado, em todos os níveis da federação e nas relações entre os entes federativos, que caracterizam nossa democracia.

Ano: 2012

Sinopse: Este libro busca presentar a la comunidad académica nacional e internacional uno de los productos del trabajo de investigación del Observatorio de Redes y Acción Colectiva (ORAC), línea de Acción colectiva indígena, donde se plantean diversas tesis y preguntas sobre la (re)definición de identidades políticas y culturales de las organizaciones indígenas, respecto a temáticas puntuales como la reconstrucción de la memoria histórica, la instrumentalización del derecho, la participación política y su relación con contextos de violencia, conflicto y marginalización. De igual forma, el texto articula de una manera novedosa las trayectorias de vida de líderes y lideresas del Pueblo Arhuaco, contrastándolas con discusiones de alto nivel desarrolladas por los autores del libro en torno a la memoria, los derechos humanos y la participación, siendo éste uno de los aportes más importante del libro, al visibilizar las dinámicas que en muchos casos desdibujan supuestos teóricos y analíticos de las organizaciones sociales indígenas. Cada capítulo presenta enfoques, metodologías y construcciones contextuales diferentes, sin embargo, existe un diálogo y unas equivalencias partiendo de categorías conceptuales, marcos jurídicos y la transversalidad de la defensa de los derechos de los Pueblos Indígenas. Temas como la educación intercultural, la diplomacia indígena, la defensa de los derechos humanos, la participación política, y la memoria, entre otros, dan cuenta de la complejidad de la (re)significación identitaria y las diversas herramientas emancipatorias (discursos, movilización de recursos, repertorios, alianzas, campañas, etc.) instrumentalizadas por las comunidades, las organizaciones y sus líderes.

Ano: 2011

Sinopse: Este livro tem como objeto de pesquisa os conceitos de feminilidade e maternidade, e o foco de interesse centra-se na discussão e na reflexão das figurações e configurações do feminino e da maternidade no mundo contemporâneo. Com o auxílio dos mitos e da história de Narciso, Édipo e Eros e Psiquê, a autora procura se aprofundar no entendimento de como se dá a relação da mulher com a maternidade e a da figura materna com seu filho. A presente obra apresenta-se no entrecruzamento de várias áreas com as quais a psicanálise faz fronteira, como os estudos de gênero, a psicologia e a sociologia das relações familiares. Além disso, recoloca a questão da psicanálise nos estudos dos mitos e das produções literárias e culturais em geral, fazendo, assim, a ligação psicanálise-cultura, o olhar da apropriação que o sujeito faz dos componentes culturais a sua disposição.

Ano: 2012

Sinopse: Com domínio de conhecimento, Eduardo Flores Gianesella nos oferece, de início, um panorama claro, fidedgno e detalhado do atual campo da percussão orquestral internacional e nacional. Nesse sentido, prepara o leitor para o entendimento das questões e análises que serão propostas nos capítulos seguintes. A partir do tema central – a percussão orquestral brasileira –, o autor analisa as fragilidades de editoração das obras sinfônicas brasileiras, seus problemas interpretativos e as peculiaridades dos instrumentos brasileiros de percussão – em especial do pandeiro. Com uma excelente escolha de registros de partituras (manuscritas ou editadas) dos compositores brasileiros mais expressivos dos século XIX e XX, o autor apresenta soluções para aqueles problemas de editoração e sugestões para as questões interpretativas. Com isso, Gianesella reabre o imenso campo da educação e da pesquisa em musicologia, etnomusicologia e história da música.

Ano: 2018

Sinopse: A escrita portuguesa do século XVI — a chamada fase clássica, ou português clássico — é estudada neste livro, em que os verbos conhecidos na tradição gramatical como irregulares apresentam variação tanto nos seus lexemas quanto em suas flexões, o que os afastaria dos verbos regulares. Para a autora, no entanto, esses verbos possuem características mórficas e padrões comuns, razão pela qual seria justificável classificá-los como pertencentes a um paradigma especial, como agrupamentos específicos. O corpus do estudo foi formado por dois conjuntos de documentos, datados da primeira metade do século XVI e do início do terceiro quartel, distribuídos em 23 itens verbais, além dos verbos de particípio passado especial, totalizando 7.238 dados, referentes às cartas de D. João III e à obra pedagógicogramatical de João de Barros.

Organizador(es): Lobão, Jocimara Souza Britto; Chaves, Joselisa Maria; Nolasco, Marjorie Csekö; Castro, Paulo de Tarso Amorim; Rocha, Washington de Jesus Sant’anna da Franca

Ano: 2020

Sinopse: O Programa de Modelagem em Ciências da Terra e do Ambiente – PPGM se constituiu, e após uma longa jornada de publicações e busca incessante o caráter interdisciplinar, no intento de compreender a complexidade ambiental. Este livro é uma forma de publicizar os trabalhos de discentes e docentes do PPGM, não é o primeiro, mas pretende tornar-se a primeira série, anual, que registre e consolide nossa história, através de capítulos advindos de parcerias e de orientações, complementados por histórias e caminhos. Este livro também apresenta, em seus capítulos, uma retrospectiva histórica que celebra termos alcançado um objetivo há muito traçado, o doutorado. O PPGM desde seus primórdios, em 2005, foi pensado como Mestrado e Doutorado, um Programa de Pós Graduação, que agora está completo. No intuito de registrar um pouco dessa história, esta introdução apresentará, através das coordenações, o percurso das primeiras ideias ao doutorado, atual. A área de Geociências, da UEFS, iniciou o sonho preparandose para este objetivo anos antes, com formação de doutores entre seus professores, intenso trabalho de formação entre discentes e diálogos com outras áreas de conhecimento dos departamentos de Biologia, Exatas, Engenharias, Saúde e Ciências Humanas e Aplicadas. Foram 15 anos de trabalho intenso e um mundo de construções, secundadas por nossos primeiros alunos, strar-ups — que se chamavam empresas juniores, na época — busca ativa por integração nacional e internacional, desde o primeiro pensar, nunca desprezando conhecimentos não-acadêmicos, advindos das mais diferentes fontes; ou mesmo profissionais que, sem títulos formais, traziam a experiência de vida significativa.

Ano: 2024

Sinopse: Em 2021, tendo consciência da importância das coleções biológicas para a conservação e para o conhecimento da biodiversidade brasileira, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) solicitou à Sociedade Brasileira de Zoologia que coordenasse o projeto “O papel das Redes de Coleções Zoológicas no aprimoramento e preenchimento de lacunas taxonômicas e geográficas em bases de dados de acesso aberto” junto ao Edital CESP do Global Biodiversity Information Facility (GBIF) (https://www.sibbr.gov.br/page/cesp/cesp-2021.html). O projeto que contou com o financiamento do GBIF, visou fortalecer as coleções zoológicas, fornecendo diretrizes comuns e proporcionando capacitação em ferramentas de gestão para os curadores. Como parceiro do Projeto, o Nó Português do GBFI apoiou as atividades de capacitação, particularmente nos temas de gestão de coleções, limpeza e qualidade de dados. Além do Nó do GBIF Portugal, participaram do Projeto os países Africanos de língua portuguesa: Angola (Nó do GBIF), São Tomé e Príncipe, Moçambique e Cabo Verde. Dando sequência às atividades do projeto, o MCTI, encomentou à SBZ a realização de um diagnóstico de todas as coleções biológicas científicas do Brasil. Este trabalho foi realizado em 2022 em cooperação com a Sociedade Botânica do Brasil (SBB), Sociedade Brasileira de Microbiologia (SBM), Sociedade Brasileira de Virologia (SBV) e sociedades constituintes do Fórum de Sociedades da área de Zoologia. O diagnóstico revelou assimetrias na forma como é feita a manutenção das coleções biológicas científicas, evidenciando a necessidade do estabelecimento de padrões mínimos de gestão e qualidade para orientar os curadores/gerentes/diretores e técnicos. Dessa forma, o presente e-book denominado “Introdução e Orientações às Boas Práticas para as Coleções Biológicas Científicas Brasileiras” tem como principal objetivo oferecer diretrizes para o aperfeiçoamento das coleções biológicas científicas do Brasil abordando aspectos administrativos, de infraestrutura, de recursos humanos e de qualidade necessários para a implementação dos diversos tipos de Coleções Biológicas. Essas recomendações serão a base para que, no futuro, as coleções biológicas científicas brasileiras, especialmente as botânicas e zoológicas, possuam uma linha-base de critérios e padrões a seguir e aperfeiçoar, e que possam, inclusive, receber um selo de qualidade avalizador de sua excelência.

Organizador(es): Ramalho, Ana Carla; Ribeiro, Marinalva Lopes; Silva, Fabrício Oliveira da

Ano: 2019

Sinopse: A mudança de currículos e práticas pedagógicas são aspectos fundamentais dos textos reunidos nesta coletânea em que o foco das análises é o trabalho docente na universidade. Daí a pertinência metodológica do termo-chave utilizado: pesquisa-ação colaborativa. À luz desse enfoque, o que o conjunto dos trabalhos ressalta é a necessidade de se repensar a pedagogia do ensino superior, a qual, caracterizada pelo pensamento único da racionalidade técnica, é cega e surda, no cotidiano acadêmico, à emergência de diferentes sujeitos históricos e de suas linguagens, com o aporte das novas tecnologias de informação e comunicação.

Ano: 2022

Sinopse: Nesta obra, a autora analisa as histórias de vida das camponesas integrantes do Movimento de Mulheres Camponesas, residentes no Reassentamento São Francisco de Assis, em Cascavel (PR), e passa a compreender melhor as mudanças que o movimento trouxe em suas vidas, na transformação de suas consciências, levando à transformação de suas práticas. E, nesse sentido, ela buscou identificar se a participação das mulheres no MMC permitiu que elas pudessem manifestar suas percepções agroecológicas e colocá-las em prática em suas unidades produtivas. Historicamente, as mulheres camponesas são tendencialmente relegadas a uma atuação secundária e dependente dos homens no processo produtivo e nas suas decisões. A partir dessa constatação, a autora percebe a necessidade de ressignificação do conceito de campesinato, com vistas à transição agroecológica. A sua abordagem incorpora a necessidade da superação das relações sociais geradoras de preconceito, de alienação e de dominação nele presentes, que pode influenciar no desenvolvimento das forças produtivas no campo. “Recampesinização e ressignificação do campesinato: histórias de vida no movimento de mulheres camponesas do Paraná (MMC/PR)”, além do texto introdutório e das considerações finais, constitui-se de seis capítulos: Mulheres, agroecologia e desenvolvimento rural sustentável; O patriarcado; Como superar o patriarcado?; O MMC e o Reassentamento São Francisco de Assis; Relações de gênero; Formas de produção.

Organizador(es): Castro, Antonilma Santos Almeida; Bastos, Edinalma Rosa Oliveira; Souza, Zenilda Fonseca de Jesus

Ano: 2020

Sinopse: O livro Educação Inclusiva: formação e experiências traz para o leitor discussões sobre a formação docente relacionadas às experiências vivenciadas no âmbito da educação inclusiva, centralizando como eixo discursivo os contextos educacionais, incluindo a classe hospitalar, considerando-os espaços para construção de múltiplos saberes. É colocado em pauta também o diálogo entre educação e saúde, compreendendo tais instâncias como territórios de aprendizagens.

Ano: 2022

Sinopse: Esta obra objetiva ser um material informativo para todos os interessados em inclusão de surdos, sejam estudantes, profissionais da educação ou familiares buscando orientação inicial quanto à legislação de inclusão, educação especial, especificidades da formação do intérprete e sua atuação com os estudantes surdos no dia a dia escolar. A partir da pesquisa desenvolvida no Mestrado, a autora busca contribuir para a efetiva inclusão dos surdos, o acesso ao sagrado direito ao conhecimento, a vivência escolar prazerosa e para a construção de um futuro acadêmico e profissional brilhante para todos, sejam eles surdos, ouvintes, cegos ou que tenham qualquer necessidade específica. “O tradutor-intérprete de Libras escolar, seu conhecimento de Física e a percepção de sua práxis” constitui-se de duas partes; na primeira, apresenta o embasamento teórico utilizado na pesquisa da qual se originou o livro. Nela se encontram, portanto, o histórico da educação de surdos no mundo e no Brasil, seu arcabouço legal e seu desenvolvimento histórico, a formação dos intérpretes de Libras no país e sua atuação profissional, o ensino de Física, as misconceptions dos conceitos de Física presentes após a educação formal de nível básico e o conhecimento de Física dos intérpretes de Libras. Na segunda, que mostra o resultado da pesquisa aplicada, se apresentam a percepção da práxis pelo intérprete de Libras, a sua visão quanto à inclusão do surdo no ambiente escolar de acordo com a legislação atual, os aspectos que afetam a atuação profissional dos intérpretes de Libras e a sua relação com professores de Física.

Ano: 2021

Sinopse: (Menção Honrosa 8º Prêmio ABEU 2022) Este livro circunda as diversas temáticas que envolvem o cooperativismo e a formação de redes, trazendo uma importante revisão dos aspectos que englobam a comercialização de alimentos pelas redes de cooperativas organizadas por agricultores e suas entidades representativas. Portanto, apresenta conteúdo de interesse do meio acadêmico das Ciências Agrárias e Sociais e serve de apoio atualizado sobre o tema e de embasamento teórico-prático aos técnicos, engenheiros e extensionistas da extensão rural ou da assistência técnica especializada, assim como aos cooperativistas, os quais, a partir do conteúdo apresentado, podem aperfeiçoar e/ou incorporar novos métodos de organização e administração cooperativa. Igualmente, interessa ao público geral que busca conhecer novos mecanismos de ação coletiva. Além disso, a obra traduz em suas entrelinhas a experiência de seis anos (2012 a 2018) da autora na execução do Programa de Extensão Cooperativa (PEC/RS), criado em 2011 no RS e executado pela Emater/RS através das sete Unidades de Cooperativismo (UCPs) formada por profissionais multidisciplinares com o objetivo de assessorar as cooperativas agropecuárias.

Ano: 2022

Sinopse: Esta obra apresenta, por meio do panorama da crítica, a investigação das condições de produção do discurso de dezoito textos de crítica literária de catorze diferentes autores, produzidos entre as décadas de 1910 e 1990. A fim de confrontar discursos diversos da crítica literária sobre a produção de Augusto dos Anjos e identificar as várias leituras e abordagens que se fizeram de sua obra em diferentes contextos, tendo como base algumas metáforas enunciadas por críticos, a autora mapeou metáforas e analisou possíveis relações dialógicas que elas estabelecem no discurso. “Manchas Metafóricas: O Eu de Augusto dos Anjos em imagens produzidas pela crítica literária” fundamenta-se em Bakhtin e em pesquisadores como José Luiz Fiorin, Diana Luz Pessoa de Barros e Beth Brait. As concepções de crítica literária são as de Adolfo Casais Monteiro, Antonio Candido, João Cezar de Castro Rocha, Flora Süssekind, entre outros estudiosos do assunto. Trata-se, portanto, de um livro para os estudiosos e interessados na área de Letras. Outros leitores ou analistas podem identificar diferentes metáforas e construir diferentes imagens; afinal, as metáforas selecionadas são próprias de gesto de leitura da autora, a partir de ideias que lhe chamaram a atenção.