SciELO Livros

Ano: 2016

Sinopse: Com o objetivo de compreender como se constrói o cuidado às condições crônicas na infância e na adolescência em hospitais de média e alta complexidade, a psicóloga e sanitarista Camila Aloisio Alves estudou as relações entre crianças e adolescentes com doenças crônicas, seus familiares e profissionais da saúde, em ambientes de internação (neonatologia, pediatria e cirurgia pediátrica). O cuidado, assumido como categoria central da pesquisa, conduziu a autora a estudar essas relações a fim de refletir criticamente não só sobre o cotidiano da assistência, mas também sobre as possibilidades de se produzir um projeto de vida com e apesar do adoecimento crônico, contribuindo para o entendimento dos elementos, desafios e potencialidades inscritos no cuidado dedicado a essas crianças e adolescentes. “Este livro trata de um tema que marca intimamente a vida de um grupo de sujeitos, mas não é demais lembrar que as condições crônicas de crianças e adolescentes referem-se a problemas que afetam toda a sociedade, o que demanda que o cuidado objeto do presente estudo seja integral, intersetorial e incorpore valores que afirmem a humanização das relações”, afirma a autora.

Organizador(es): Bonnici, Thomas; Zolin, Lúcia Osana

Ano: 2019

Sinopse: Literatura em discussão. Esta parece ser a marca fundamental deste livro que reúne um grupo de especialistas em Letras, predominantemente de Maringá (PR), para introduzir, explicar, sugerir, criticar e, sobretudo, questionar pontos de interesse centrais no estudo da literatura. Partindo da pergunta primeira – O que é literatura? – e apresentando, a seguir, os “operadores” de leitura da narrativa, da poesia e do drama, já num terceiro momento, o mais longo deles, o livro detém-se em oito métodos de crítica literária – do Formalismo Russo à Crítica Genética, passando, por exemplo, pela Crítica Feminista e Psicanalítica, entre outras – num percurso que traduz a história dos modos de ler, mas, concomitantemente, o desenho de um fio da história das ideias culturas do século passado. Assim sendo, tem também como objeto de reflexão o conjunto de preocupações desta era que se chamou, a certa altura, de Pós-modernismo, em que os Estudo Culturais levaram à reconsideração das minorias étnicas e sexuais, bem como à intensificação das relações interdisciplinares, permitindo que se intensificasse o estudo das relações da literatura com a pintura e o cinema. Pois são estes os tópicos que ocupam os capítulos seguintes. Para executar esta proposta, aparentemente simples, mas minada de complexidade, os autores procuram manter certa homogeneidade de procedimentos, tarefa difícil, aliás, de ser conseguida, pela diversidade dos tópicos e dos problemas que cada tópico suscita. Conseguem, no entanto, assegurar uma razoável coerência interna no modo de exposição, que prima pela informação, de uma perspectiva didática, aliada à prática constante de um revisionismo crítico, procurando, a partir dessa coligação, atender à possibilidade de se favorecer a abertura reflexiva para novos horizontes de análise e interpretação. Dessa forma tentam evitar esquematismos rigorosos, que reduzem mais que dilatam as perspectivas de leitura, e conseguem favorecer as posturas individuais de abordagem, num fértil painel de diferentes modos de se comportar diante do objeto em questão. Se há ausências, há, por outro lado, realce a aspectos da crítica mais recente (das posturas feministas, por exemplo), que merecem mesmo ser incorporadas ao repertório das preocupações atuais. Esta acidentada viagem pela teoria literária do século passado cumpre assim sua principal meta, ao propiciar ao leitor, iniciante ou não, embasamento de caráter informativo e reflexivo que lhe permite ver ou rever criticamente as marcas mais contundentes da sua própria contemporaneidade. Reunir para discutir. Esta proposta bem sucedida do livro, que conseguiu reunir colegas para discutir a literatura e passar tal discussão a nós, leitores, é também a metáfora do trabalho ao mesmo tempo solitário e coletivo da docência e da pesquisa. Que o livro, ao refletir essa imagem da confraternização na crítica, leve cada um a refletir também sobre sua própria imagem: a de leitor que, se, de início, é um ser solitário, deve também, por princípio, manter-se atento ao debate, e, sempre que possível, aberto à reunião de novos parceiros em torno do livro.

Organizador(es): Nussbaumer, Gisele; Kauark, Giuliana; Pessoa, Nara

Ano: 2025

Sinopse: A coletânea Diálogos sobre Gestão Cultural revisita debates promovidos ao longo de nove edições do evento homônimo, realizadas entre 2017 e 2024 pelo grupo de pesquisa Coletivo Gestão Cultural (UFBA/UFRB). Destinado a pesquisadores(as), gestores(as) e agentes culturais, o livro analisa a gestão cultural na contemporaneidade, articulando reflexões teóricas de viés contra-hegemônico e experiências empíricas que evidenciam práticas insurgentes e engajadas. Ao abordar temas como institucionalidade, tecnicismo, espaços culturais, liberdade artística e conservadorismo político, a obra busca contribuir com a produção de conhecimento no campo da cultura, bem como estimular e defender perspectivas e práticas que promovam uma gestão cultural democrática.

Organizador(es): Morais, Martha Martins de; Lima, Maria Cristina Pereira

Ano: 2024

Sinopse: Esta é uma obra que registra e comemora as seis décadas da Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB/Unesp), completadas em abril de 2023. Produzida pelo seu Centro de Memória (CMFMB), a obra possui uma abordagem editorial memorialista, reunindo relatos diversos de autores convidados e imagens históricas da instituição, além de duas entrevistas com personalidades que vivenciaram os primeiros anos da então Faculdade de Ciências Médicas e Biológicas de Botucatu (FCMBB) e acompanharam de perto o surgimento da Unesp. Ao todo, o livro possui mais de 60 autores, visto que alguns textos foram escritos a quatro mãos — e até mesmo a mais — o que contribui para a diversidade de abordagens e olhares para as histórias aqui contadas, registrando os momentos e as mudanças ocorridas na instituição ao longo das suas seis décadas de existência.

Organizador(es): Braga, Ialê Falleiros; Velasques, Muza Clara Chaves; Morosini, Márcia Valéria Cardoso; Batistella, Renata Reis Cornélio; Lima, Júlio César França; Chagas, Daiana Crús

Ano: 2016

Sinopse: Aprofundar a discussão sobre os fundamentos do trabalho no Brasil contemporâneo, relacionando-a ao trabalho e à educação dos trabalhadores na área da saúde: esta é proposta do presente livro, que completa uma trilogia sobre trabalho, educação e saúde, junto com os títulos Fundamentos da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo (2006) e Estado, Sociedade e Formação Profissional em Saúde (2008). Os três volumes têm como objetivo “elucidar o processo histórico que vem conformando o campo do trabalho, da educação e da saúde no Brasil segundo a perspectiva da luta de classes contemporânea, constituindo materiais que podem contribuir para a organização e o acúmulo de forças da classe trabalhadora”. A nova coletânea está organizada em cinco eixos temáticos: o trabalho no mundo contemporâneo, as mudanças no mundo do trabalho e seus impactos na área da saúde; os trabalhadores da saúde e seus desafios e lutas; o trabalho e a educação profissional em saúde; e a saúde do trabalhador e a saúde do trabalhador da saúde. Ao longo dos capítulos, apresenta-se o trabalho no mundo contemporâneo nos seus aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais, com aportes de conhecimentos da sociologia do trabalho, da história social, do serviço social, da saúde coletiva, da ergonomia e do trabalho e da educação em saúde. Destaca-se como “preocupação central a reflexão sobre o trabalho e a educação profissional em saúde no campo de lutas pela emancipação das formas e relações de exploração e dominação vigentes”.

Ano: 2025

Sinopse: A originalidade do livro de autoria de Caroline de Araújo Lima, fruto de sua pesquisa de doutorado, encontra-se tanto na escolha temática de um recorte do cinema brasileiro sobre o cangaço, quanto na perspectiva de voltar as suas lentes para compreender como as mulheres cangaceiras estão representadas nesses filmes. Trata-se, assim, de reconstituir, através do método da decomposição/ recomposição, as sagas recriadas pelo cinema.

Ano: 2025

Sinopse: Como as imagens ensinam física? Neste instigante livro, Alan Santos dos Santos nos convida a refletir sobre o papel das imagens no ensino de ciências, especialmente da física. A partir de conceitos da semiótica peirceana e da teoria da transposição didática, o autor apresenta o “discurso imagético” como uma poderosa ferramenta de mediação do conhecimento científico em sala de aula. A obra combina teoria, prática docente e crítica contemporânea, oferecendo uma leitura acessível e essencial para professores, pesquisadores e entusiastas da educação. Uma contribuição inovadora para pensar a linguagem visual na formação docente e no processo de aprendizagem.

Organizador(es): Finatto, Maria José Bocorny; Paraguassu, Liana Braga

Ano: 2021

Sinopse: Este livro apresenta reflexões teóricas e práticas sobre acessibilidade textual e terminológica, reunindo oito capítulos que abordam a complexidade linguística em textos acadêmicos, científicos, jurídicos e escolares. A coletânea parte da premissa de que a linguagem pode ser uma barreira informacional, especialmente para pessoas com escolaridade reduzida, deficiência auditiva, migrantes e outros grupos com dificuldades de leitura especializada. Os textos propõem estratégias de simplificação, leiturabilidade, uso de glossários e comunicação aumentativa, com foco na inclusão e na mediação docente. A obra é fruto das pesquisas do grupo ATT (Acessibilidade Textual e Terminológica/UFRGS) e busca fortalecer práticas pedagógicas comprometidas com o direito à informação clara e compreensível.

Organizador(es): Bego, Amadeu Moura; Merseth, Katherine

Ano: 2024

Sinopse: Os estudos de casos, escritos ou, modernamente, em vídeo, são utilizados para a formação profissional, como medicina, direito, negócios e outras atividades. Na formação de professores, um caso é usado em sala de aula para aprimorar o estudo do ensino de alguma disciplina e/ou de determinada prática de ensino relacionado a tópicos conhecidos por serem difíceis de lidar por envolverem dilemas. A docência em ciências demanda de professores a capacidade de lidar com a multiplicidade de fatores presentes no contexto escolar. Desde questões comportamentais até a consideração das identidades de gênero de alunos, a singularidade e a complexidade da realidade em sala de aula exigem novas abordagens formativas. Neste livro, encontram-se onze casos relacionados ao ensino de Química, produzidos por pós-graduandos e professores brasileiros, sob orientação e revisão de docentes da Harvard e da Unesp. Esperamos que esses casos – com dilemas, histórias e lições – sirvam como material de apoio para melhorar a formação de professores de Ciências e, mais especificamente, os professores de Química.

Organizador(es): Castro Júnior, Luís Vitor; Oliveira, Denise de Almeida

Ano: 2024

Sinopse: O livro "A capoeira pelas lentes da pesquisa histórica: olhares e fatos" reúne textos de pesquisadores capoeiristas que exploram a capoeira em suas múltiplas nuances, abordando temas como oralidades, memórias, sociabilidades, cenas históricas, musicalidade e representações de gênero, com o objetivo de contribuir para o campo da capoeira através de pesquisas históricas e homenagear a memória de Frede Abreu.

Ano: 2017

Sinopse: "Estava faltando uma obra que analisasse com profundidade teórico-política, e fundamentada na crítica da economia política, o projeto da Reforma Sanitária desde a sua constituição, em meados dos anos 1970, até a atualidade. Como bem caracteriza o autor, a Reforma Sanitária é processo, é movimento, e não pode contentar-se com o Sistema Único de Saúde (SUS), mesmo que pleno. A defesa é de uma reforma que pretende um projeto civilizatório pautado na emancipação dos trabalhadores: o socialismo. O livro de André Dantas nos dá um alento: mostra que há vida crítica na esquerda brasileira e que há esperança, pois temos muita luta pela frente. A onda conservadora passará." (Maria Inês Souza Bravo, doutora em serviço social, professora associada da Faculdade de Serviço Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro)

Ano: 2024

Sinopse: Neste livro, nos propomos a explorar e sistematizar o conhecimento fundamental da organização da informação. A organização da informação é composta por processos que são parte do conjunto das ações de mediação entre documentos e públicos, cujo objetivo é o de produzir condições para a apropriação da informação por estes. Essas ações referem-se à produção de mensagens organizadas sistemicamente sobre objetos e seus mecanismos de navegação e busca, que são mobilizadas pela produção e oferta de produtos, serviços e demais atividades, potencializando seu acesso e uso. Denominadas – de modo mais apropriado – de ações de mediação documentária, elas são o eixo do campo de nosso estudo. A comunicação com o público – tornada possível por essas ações de mediação – é que permite que a apropriação da informação por cada indivíduo se efetive. A mediação documentária – tendo em vista sua função social singular – permite explicitar a especificidade do campo, ao demonstrá-lo em sua integralidade, portanto, de forma coerente e consistente.

Organizador(es): Figueiredo, Maria Aparecida Araújo; Paixão, Gilvânia Patrícia Nascimento

Ano: 2024

Sinopse: O livro traz uma coletânea resultante de projetos desenvolvidos por discentes do Mestrado Profissional em Saúde Coletiva (Mepisco). Com uma abordagem diversificada, formada por distintos olhares, o livro mergulha em diferentes temáticas presentes no cotidiano do Sistema Único de Saúde (SUS), uma vez que as mestrandas e mestrandos trouxeram as problemáticas iniciais de seus cotidianos profissionais no âmbito do SUS. Assim, ao folhear as páginas desta obra, o leitor imerge em textos sobre diferentes públicos, ambientes e níveis de atenção do SUS. É uma leitura altamente recomendada para profissionais, gestores e estudantes que se interessam pela temática e que buscam contribuir com a saúde pública do país. Se esse for o seu caso, junte-se a nós nesta jornada e descubra como Recortes do cotidiano do SUS pode contribuir com o fortalecimento das práticas profissionais no âmbito do SUS.

Organizador(es): Veras, Marcelo; Monteiro, Luiz Felipe; Henriques, Rogério Paes

Ano: 2024

Sinopse: O crescimento vertiginoso de casos de tentativas de suicídio vem, há um tempo, assustando a comunidade acadêmica. A mobilização para entender e atuar nesse cenário constatou, a priori, que a universidade é um microcosmos complexo que reproduz disputas de poder, com inevitáveis tensões e conflitos – muitas vezes, o resultado é intenso sofrimento psíquico. Nesse cenário, o Programa de Saúde Mental e Bem-Estar (PsiU) da UFBA surge para afinar os ouvidos e dar outro destino a esse sofrimento. O livro é um retrato abrangente dessa experiência-modelo, com textos teóricos até conversações clínicas e relatos de caso. A rede criada por Marcelo Veras na UFBA é um modelo para todas as universidades que enfrentam desafios semelhantes de como despertar do pesadelo e voltar a sonhar.

Ano: 2024

Sinopse: O presente livro tem como alicerce a perspectiva da teoria histórico-cultural e a filosofia da linguagem. Argumenta em defesa de uma educação desenvolvente, isto é, uma educação onde o professor tem o papel de planejar ações de forma consciente para promover o desenvolvimento das funções psíquicas superiores da criança; da importância do livro ilustrado na promoção do desenvolvimento humano; da formação do professor como essencial para mudanças nas práticas. Demonstra a necessidade da apropriação do conhecimento para o desenvolvimento da consciência e elucida que tanto o adulto como a criança possuem capacidade criadora para objetivar-se em produções autorais, porém, o desenvolvimento de tal capacidade está vinculado às condições sociais e ao processo educativo.

Organizador(es): Ivo, Anete B. L.; Kraychete, Gabriel

Ano: 2024

Sinopse: Este livro apresenta algumas tensões civilizatórias da modernidade em países periféricos, como o Brasil. Os autores interpelam as experiências contemporâneas de sociabilidade na vida econômica e na vida institucional, vivenciadas nas lutas cotidianas dos trabalhadores e suas famílias, por pessoas em situação de rua, por quilombolas em busca do reconhecimento de seus territórios e da sua cultura, segundo diferentes políticas implementadas. Em “carne viva” mostra as contradições contemporâneas de valorização de ativos, por meio da "espoliação" de territórios e da precarização das relações de trabalho, no campo e na cidade, e convida os leitores a desenvolver um "outro olhar" sobre esses sujeitos em defesa da vida, moradia e trabalho dignos, vida pública, cidadania e vida democrática.

Ano: 2018

Sinopse: “Na manhã de 29.05.1968 no Sítio Morada Nova, o acusado desfechou, utilizando uma roçadeira, violentos ferimentos na pessoa de seu próprio irmão”, narrava a denúncia do Ministério Público. O acusado era Juvenal Raimundo de Araújo, talvez Juvenal Raimundo da Silva. Não se sabia ao certo nem o nome dele porque recusava-se a falar, não apresentava documentos civis e era louco. Por ter cometido um ato violento, foi confinado em um manicômio psiquiátrico, sob a justificativa de tratamento, e nunca mais voltou à liberdade. Permaneceu na clausura por 46 anos. Essa não é uma história de ficção. É uma história de injustiça analisada Neste livro, que inaugura a coleção Bioética e Saúde. Juvenal foi o homem que mais tempo ficou confinado em um manicômio judiciário no Brasil, abandonado à espera de uma decisão oficial sobre sua experiência, banido do convívio social e do reconhecimento de direitos. Se a Justiça considera 30 anos como pena máxima para prisão, o que aconteceu ali durante todo esse tempo? A autora buscou responder a essa pergunta ao analisar o dossiê de Juvenal, sob a guarda do manicômio judiciário. Ela se debruçou sobre o arquivo para realizar uma análise das práticas discursivas de saber e poder sobre Juvenal. Seu estudo revela o funcionamento “da máquina de abandono que confiscou a existência de Juvenal”.

Ano: 2024

Sinopse: Na presente obra, realiza-se um resgate e atualização da interpretação de Marx sobre o suicídio, tomando como parâmetro suas manifestações na contemporaneidade brasileira. Para além da descrição e aparência fenomênica, ensejando também subsidiar a abordagem ao suicídio em sua concretude, é necessário conhecê-lo a partir de sua determinação social. A teoria social marxiana como visão social de mundo reflexionada num/por um método de apreensão da realidade, bem como uma práxis orientada à transformação radical, justamente, por sua radicalidade de ir à raiz das coisas, pode contribuir para a interpretação e abordagem do suicídio no presente. Para isso, primeiramente, introduz-se a análise marxiana sobre o suicídio, junto dos desenvolvimentos e reelaborações para o escrutínio de tal fenômeno na realidade brasileira contemporânea. Em segundo lugar, são apresentados e debatidos quatro conjuntos de casos de suicídio referentes ao desemprego, à opressão patriarcal e machista, ao racismo estrutural e ao genocídio dos povos originários. Por fim, analisa-se a complexidade do suicídio na particularidade social brasileira, que se desenvolve historicamente até desaguar no presente. A exigência da supressão do suicídio como expressão máxima da impossibilidade de os indivíduos se efetivarem efetivarmos como humanos, de realizarem sua própria humanidade humanamente, é a exigência da supressão de um modo de produção da vida que não só necessita e produz suicídio, como o faz em larga escala.

Organizador(es): Santos, Geandra Claudia Silva; Costa, Gilmar Pereira; Mota, Lauro Araújo

Ano: 2024

Sinopse: O livro consiste no esforço emanado por autores e autoras oriundos de variadas instituições de educação básica e ensino superior de regiões diversas do país, lançando mão de reflexões sobre a etapa final da Educação Básica: o Ensino Médio. Trata-se de uma obra que cumpre com o propósito de contribuir para os estudos sobre a etapa, justificando-se pelo fato de ainda existirem pesquisas e obras insuficientes versando a seu respeito, notadamente, neste momento de crise do modelo de acumulação capitalista, que resulta na destruição dos direitos sociais, expressa no cumprimento de uma agenda agressiva de reformas em todos os âmbitos da vida social, agravada pela pandemia da Covid-19. Destina-se a fornecer subsídios teóricos, assim como reflexões sobre dados empíricos, para a compreensão de teorias e práticas pedagógicas no âmbito do Ensino Médio, em suas diferentes modalidades a professores, pesquisadores, acadêmicos e demais interessados na temática em foco. Configura-se como uma coletânea que conta com as contribuições de autores vinculados a Instituições de Ensino Superior e da Educação Básica de diferentes estados brasileiros. Está divido em três partes que formadas por 14 capítulos: Reflexões sobre políticas educacionais e as implicações no Ensino Médio; Pensando a gestão e a organização pedagógica no Ensino Médio; Docência(s) no Ensino Médio.

Ano: 2023

Sinopse: Este libro sintetiza y consolida conclusiones y aspectos destacados de los conversatorios y paneles de discusión organizados por nuestros profesores durante un año tan complejo y desafiante como fue el 2020. Originalmente concebido como un espacio de encuentro entre docentes y expertos para proponer respuestas en un entorno dinámico y desafiante, el proyecto evolucionó hacia una construcción colectiva de conocimiento valioso para estudiantes, profesores y profesionales de diversas disciplinas. Más allá de abordar coyunturas y tendencias actuales, el libro refleja la apuesta a largo plazo de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas (FCEA) por la excelencia humana y académica, integrando teoría con práctica y conectándose de manera asertiva con las comunidades. En medio de la pandemia por Covid-19, la FCEA demuestra su compromiso con la sociedad al proporcionar información confiable y analítica en un contexto de abundante desinformación. El documento fortalece el trabajo académico y de investigación al ofrecer una mirada comprensiva del rol de la economía, gestión, contabilidad y finanzas, contribuyendo a entender el papel constitutivo de las ciencias económicas y administrativas en las organizaciones y sociedades contemporáneas.