SciELO Livros

Organizador(es): Lobão, Jocimara Souza Britto; Chaves, Joselisa Maria; Nolasco, Marjorie Csekö; Castro, Paulo de Tarso Amorim; Rocha, Washington de Jesus Sant’anna da Franca

Ano: 2020

Sinopse: O Programa de Modelagem em Ciências da Terra e do Ambiente – PPGM se constituiu, e após uma longa jornada de publicações e busca incessante o caráter interdisciplinar, no intento de compreender a complexidade ambiental. Este livro é uma forma de publicizar os trabalhos de discentes e docentes do PPGM, não é o primeiro, mas pretende tornar-se a primeira série, anual, que registre e consolide nossa história, através de capítulos advindos de parcerias e de orientações, complementados por histórias e caminhos. Este livro também apresenta, em seus capítulos, uma retrospectiva histórica que celebra termos alcançado um objetivo há muito traçado, o doutorado. O PPGM desde seus primórdios, em 2005, foi pensado como Mestrado e Doutorado, um Programa de Pós Graduação, que agora está completo. No intuito de registrar um pouco dessa história, esta introdução apresentará, através das coordenações, o percurso das primeiras ideias ao doutorado, atual. A área de Geociências, da UEFS, iniciou o sonho preparandose para este objetivo anos antes, com formação de doutores entre seus professores, intenso trabalho de formação entre discentes e diálogos com outras áreas de conhecimento dos departamentos de Biologia, Exatas, Engenharias, Saúde e Ciências Humanas e Aplicadas. Foram 15 anos de trabalho intenso e um mundo de construções, secundadas por nossos primeiros alunos, strar-ups — que se chamavam empresas juniores, na época — busca ativa por integração nacional e internacional, desde o primeiro pensar, nunca desprezando conhecimentos não-acadêmicos, advindos das mais diferentes fontes; ou mesmo profissionais que, sem títulos formais, traziam a experiência de vida significativa.

Organizador(es): Rękawek, Jolanta

Ano: 2022

Sinopse: O livro O Tempo da In-Presença é o relato sobre os processos criativos desenvolvidos pelos membros da comunidade universitária da UEFS, a qual, apesar da necessidade do distanciamento social, continuou o seu labor de ensino, pesquisa e extensão. A obra do Coletivo Criativo Bandoleiros de Arcádia é uma mensagem de vida no tempo da morte que enviam ao mundo os arteviventes: os escritores e artistas visuais que sobreviveram à pandemia, salvos pelo vínculo que criaram juntos através da arte.

Ano: 2024

Sinopse: Em 2021, tendo consciência da importância das coleções biológicas para a conservação e para o conhecimento da biodiversidade brasileira, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) solicitou à Sociedade Brasileira de Zoologia que coordenasse o projeto “O papel das Redes de Coleções Zoológicas no aprimoramento e preenchimento de lacunas taxonômicas e geográficas em bases de dados de acesso aberto” junto ao Edital CESP do Global Biodiversity Information Facility (GBIF) (https://www.sibbr.gov.br/page/cesp/cesp-2021.html). O projeto que contou com o financiamento do GBIF, visou fortalecer as coleções zoológicas, fornecendo diretrizes comuns e proporcionando capacitação em ferramentas de gestão para os curadores. Como parceiro do Projeto, o Nó Português do GBFI apoiou as atividades de capacitação, particularmente nos temas de gestão de coleções, limpeza e qualidade de dados. Além do Nó do GBIF Portugal, participaram do Projeto os países Africanos de língua portuguesa: Angola (Nó do GBIF), São Tomé e Príncipe, Moçambique e Cabo Verde. Dando sequência às atividades do projeto, o MCTI, encomentou à SBZ a realização de um diagnóstico de todas as coleções biológicas científicas do Brasil. Este trabalho foi realizado em 2022 em cooperação com a Sociedade Botânica do Brasil (SBB), Sociedade Brasileira de Microbiologia (SBM), Sociedade Brasileira de Virologia (SBV) e sociedades constituintes do Fórum de Sociedades da área de Zoologia. O diagnóstico revelou assimetrias na forma como é feita a manutenção das coleções biológicas científicas, evidenciando a necessidade do estabelecimento de padrões mínimos de gestão e qualidade para orientar os curadores/gerentes/diretores e técnicos. Dessa forma, o presente e-book denominado “Introdução e Orientações às Boas Práticas para as Coleções Biológicas Científicas Brasileiras” tem como principal objetivo oferecer diretrizes para o aperfeiçoamento das coleções biológicas científicas do Brasil abordando aspectos administrativos, de infraestrutura, de recursos humanos e de qualidade necessários para a implementação dos diversos tipos de Coleções Biológicas. Essas recomendações serão a base para que, no futuro, as coleções biológicas científicas brasileiras, especialmente as botânicas e zoológicas, possuam uma linha-base de critérios e padrões a seguir e aperfeiçoar, e que possam, inclusive, receber um selo de qualidade avalizador de sua excelência.

Organizador(es): Ramalho, Ana Carla; Ribeiro, Marinalva Lopes; Silva, Fabrício Oliveira da

Ano: 2019

Sinopse: A mudança de currículos e práticas pedagógicas são aspectos fundamentais dos textos reunidos nesta coletânea em que o foco das análises é o trabalho docente na universidade. Daí a pertinência metodológica do termo-chave utilizado: pesquisa-ação colaborativa. À luz desse enfoque, o que o conjunto dos trabalhos ressalta é a necessidade de se repensar a pedagogia do ensino superior, a qual, caracterizada pelo pensamento único da racionalidade técnica, é cega e surda, no cotidiano acadêmico, à emergência de diferentes sujeitos históricos e de suas linguagens, com o aporte das novas tecnologias de informação e comunicação.

Organizador(es): Nogueira, Maria Alice; Resende, Tânia de Freitas; Nogueira, Claudio Marques Martins

Ano: 2023

Sinopse: Este livro constitui-se numa sólida contribuição para a sociologia da educação no Brasil. Medir a influência da família sobre o desempenho escolar das crianças, utilizando, de modo inovador, modelos quantitativos, consistiu apenas na primeira etapa do trabalho aqui apresentado, o qual se destaca no cenário das pesquisas nacionais sobre o tema das relações família-escola em vários pontos. Além das dimensões e diversificação da amostra, não se conhecem, no Brasil, estudos que tenham relacionado as práticas e as dinâmicas internas das famílias à proficiência do aluno obtida em testes padronizados. Tal etapa foi seguida da busca dos mecanismos finos por meio dos quais pode ser mensurado o impacto da vida doméstica no aprendizado dos estudantes. Isso exigia uma investigação qualitativa como a realizada no segundo projeto. Os diferentes capítulos de ambas as partes do livro apresentam conclusões que devem influenciar o desenho de instrumentos de pesquisas futuras, mas principalmente lançar um olhar mais detalhado para o muito que uma ação junto com as famílias pode fazer a fim de melhorar nossos resultados educacionais. Nesse sentido, os textos aqui reunidos trazem informações inéditas e importantes para subsidiaras escolhas que precisam ser feitas para a definição de políticas públicas de educação.

Organizador(es): Mendonça, Ricardo Fabrino; Sarmento, Rayza

Ano: 2023

Sinopse: Em tempos de crise da democracia, o conceito de esfera pública mostra-se novamente útil para gerar compreensão sobre os desafios que se apresentam. Seja pela fragmentação saturada dos fluxos discursivos em plataformas digitais, pela explosão de fenômenos vinculados à desinformação, pela centralidade adquirida por entidades não humanas na estruturação da opinião pública hodierna, ou pelas lutas sociais e a tematização de problemas públicos como têm se organizado, eis que a noção é retomada, 60 anos após a publicação de Mudança Estrutural da Esfera Pública, para dizer das possibilidades de sobrevivência da democracia. Este livro reúne um conjunto de capítulos que se propõem a mobilizar o conceito de esfera pública e de lentes deliberacionistas, para ler não apenas o quadro mais amplo de erosão democrática, mas também as reconfigurações de práticas comunicacionais e de embates públicos que marcam o contemporâneo.

Ano: 2023

Sinopse: Em fevereiro de 1963, aos trinta anos de idade, a escritora americana Sylvia Plath se suicidou em Londres, onde morava com seus dois filhos, poucos meses depois de ter se separado de seu marido, o poeta inglês Ted Hughes. A morte de Plath aconteceu em meio a uma intensa produção poética, que haveria de incluí-la, por fim, entre as autoras mais importantes do século XX. Uma abordagem psicanalítica da obra da escritora revelará elementos que nos permitem reconhecer uma espécie de toxidez da escrita. Esse aspecto aponta a presença de impulsos destrutivos que operam no interior do processo criativo. Na articulação entre vida, obra e morte, este livro procura ressaltar os modos pelos quais esses impulsos relacionam-se aos limites da escrita literária em sua dupla face funcional e disfuncional.

Ano: 2022

Sinopse: Nesta obra, a autora analisa as histórias de vida das camponesas integrantes do Movimento de Mulheres Camponesas, residentes no Reassentamento São Francisco de Assis, em Cascavel (PR), e passa a compreender melhor as mudanças que o movimento trouxe em suas vidas, na transformação de suas consciências, levando à transformação de suas práticas. E, nesse sentido, ela buscou identificar se a participação das mulheres no MMC permitiu que elas pudessem manifestar suas percepções agroecológicas e colocá-las em prática em suas unidades produtivas. Historicamente, as mulheres camponesas são tendencialmente relegadas a uma atuação secundária e dependente dos homens no processo produtivo e nas suas decisões. A partir dessa constatação, a autora percebe a necessidade de ressignificação do conceito de campesinato, com vistas à transição agroecológica. A sua abordagem incorpora a necessidade da superação das relações sociais geradoras de preconceito, de alienação e de dominação nele presentes, que pode influenciar no desenvolvimento das forças produtivas no campo. “Recampesinização e ressignificação do campesinato: histórias de vida no movimento de mulheres camponesas do Paraná (MMC/PR)”, além do texto introdutório e das considerações finais, constitui-se de seis capítulos: Mulheres, agroecologia e desenvolvimento rural sustentável; O patriarcado; Como superar o patriarcado?; O MMC e o Reassentamento São Francisco de Assis; Relações de gênero; Formas de produção.

Organizador(es): Castro, Antonilma Santos Almeida; Bastos, Edinalma Rosa Oliveira; Souza, Zenilda Fonseca de Jesus

Ano: 2020

Sinopse: O livro Educação Inclusiva: formação e experiências traz para o leitor discussões sobre a formação docente relacionadas às experiências vivenciadas no âmbito da educação inclusiva, centralizando como eixo discursivo os contextos educacionais, incluindo a classe hospitalar, considerando-os espaços para construção de múltiplos saberes. É colocado em pauta também o diálogo entre educação e saúde, compreendendo tais instâncias como territórios de aprendizagens.

Ano: 2022

Sinopse: Esta obra objetiva ser um material informativo para todos os interessados em inclusão de surdos, sejam estudantes, profissionais da educação ou familiares buscando orientação inicial quanto à legislação de inclusão, educação especial, especificidades da formação do intérprete e sua atuação com os estudantes surdos no dia a dia escolar. A partir da pesquisa desenvolvida no Mestrado, a autora busca contribuir para a efetiva inclusão dos surdos, o acesso ao sagrado direito ao conhecimento, a vivência escolar prazerosa e para a construção de um futuro acadêmico e profissional brilhante para todos, sejam eles surdos, ouvintes, cegos ou que tenham qualquer necessidade específica. “O tradutor-intérprete de Libras escolar, seu conhecimento de Física e a percepção de sua práxis” constitui-se de duas partes; na primeira, apresenta o embasamento teórico utilizado na pesquisa da qual se originou o livro. Nela se encontram, portanto, o histórico da educação de surdos no mundo e no Brasil, seu arcabouço legal e seu desenvolvimento histórico, a formação dos intérpretes de Libras no país e sua atuação profissional, o ensino de Física, as misconceptions dos conceitos de Física presentes após a educação formal de nível básico e o conhecimento de Física dos intérpretes de Libras. Na segunda, que mostra o resultado da pesquisa aplicada, se apresentam a percepção da práxis pelo intérprete de Libras, a sua visão quanto à inclusão do surdo no ambiente escolar de acordo com a legislação atual, os aspectos que afetam a atuação profissional dos intérpretes de Libras e a sua relação com professores de Física.

Ano: 2021

Sinopse: (Menção Honrosa 8º Prêmio ABEU 2022) Este livro circunda as diversas temáticas que envolvem o cooperativismo e a formação de redes, trazendo uma importante revisão dos aspectos que englobam a comercialização de alimentos pelas redes de cooperativas organizadas por agricultores e suas entidades representativas. Portanto, apresenta conteúdo de interesse do meio acadêmico das Ciências Agrárias e Sociais e serve de apoio atualizado sobre o tema e de embasamento teórico-prático aos técnicos, engenheiros e extensionistas da extensão rural ou da assistência técnica especializada, assim como aos cooperativistas, os quais, a partir do conteúdo apresentado, podem aperfeiçoar e/ou incorporar novos métodos de organização e administração cooperativa. Igualmente, interessa ao público geral que busca conhecer novos mecanismos de ação coletiva. Além disso, a obra traduz em suas entrelinhas a experiência de seis anos (2012 a 2018) da autora na execução do Programa de Extensão Cooperativa (PEC/RS), criado em 2011 no RS e executado pela Emater/RS através das sete Unidades de Cooperativismo (UCPs) formada por profissionais multidisciplinares com o objetivo de assessorar as cooperativas agropecuárias.

Ano: 2022

Sinopse: Esta obra apresenta, por meio do panorama da crítica, a investigação das condições de produção do discurso de dezoito textos de crítica literária de catorze diferentes autores, produzidos entre as décadas de 1910 e 1990. A fim de confrontar discursos diversos da crítica literária sobre a produção de Augusto dos Anjos e identificar as várias leituras e abordagens que se fizeram de sua obra em diferentes contextos, tendo como base algumas metáforas enunciadas por críticos, a autora mapeou metáforas e analisou possíveis relações dialógicas que elas estabelecem no discurso. “Manchas Metafóricas: O Eu de Augusto dos Anjos em imagens produzidas pela crítica literária” fundamenta-se em Bakhtin e em pesquisadores como José Luiz Fiorin, Diana Luz Pessoa de Barros e Beth Brait. As concepções de crítica literária são as de Adolfo Casais Monteiro, Antonio Candido, João Cezar de Castro Rocha, Flora Süssekind, entre outros estudiosos do assunto. Trata-se, portanto, de um livro para os estudiosos e interessados na área de Letras. Outros leitores ou analistas podem identificar diferentes metáforas e construir diferentes imagens; afinal, as metáforas selecionadas são próprias de gesto de leitura da autora, a partir de ideias que lhe chamaram a atenção.

Organizador(es): Coelho, Thereza Christina Bahia; Teles, Milla Pauline da Silva Ferreira

Ano: 2022

Sinopse: Os processos de produção do cuidado no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), estão sendo constantemente remodelados desde sua criação, pari passu com o desenvolvimento teórico que os inspiram e o arcabouço estrutural que os sustentam, a partir da problematização e reflexão das realidades de trabalho enfrentadas. Esta obra apresenta à comunidade acadêmica, aos trabalhadores de saúde, aos gestores e aos demais envolvidos no cuidado em saúde, resultados de pesquisas envolvendo aspectos conceituas, históricos, metodológicos e práticas do campo do processo de trabalho em saúde, contemplando discussões aprofundadas no que tange à forma e às circunstâncias em que é organizado e realizado, com todas as implicações que representam para a vida e saúde daqueles inseridos nesses processos.

Ano: 2022

Sinopse: Esta obra apresenta o estudo realizado na primeira comunidade quilombola reconhecida em Santa Catarina, Invernada dos Negros, que se localiza nos municípios de Campos Novos e Abdon Batista, no Meio Oeste catarinense. Para a municipalidade, as localidades que compõe o território denominam-se Manuel Cândido, Espigão Branco, Arroio Bonito e Corredeira, mas para os moradores é a Invernada dos Negros em que estão presentes laços de parentesco, sociabilidade e religiosidade, descendência de africanos escravizados, além do acesso à terra transmitido através de testamento. “Invernada dos Negros: história e luta de uma comunidade negra rural” apresenta o protagonismo dos negros e, para tal, descreve o contexto, o cenário em que viviam/vivem. Trata-se de um histórico de invisibilidade da comunidade, sem acesso a condições dignas de sobrevivência, e como os moradores, ao longo dos anos, foram perdendo seu território, desde 1928, quando um advogado e alguns legatários entraram com uma ação de divisão de terras. Através do laudo, de documentários e atas da associação, fica claro como alguns costumes dos antepassados não foram preservados, entretanto, nem por isso os moradores deixaram de ser/se identificar como negros. Ao relatar a falta de políticas públicas e condições a que os negros foram submetidos pós-1888 ou as dificuldades dos moradores da comunidade Invernada dos Negros, a autora busca contextualizar os pontos de partida dessas pessoas que lutaram por seus direitos, resistiram a esse cenário inicial, sem vitimizá-los.

Ano: 2022

Sinopse: Nesta obra, que surgiu a partir da vivência da autora com a cultura do povo Kaingang, busca-se desvelar, pelo viés da decolonialidade, a exclusão dos povos nativos dos espaços de produção do saber. No momento em que os povos indígenas começam a acessar os espaços formativos universitários, questões como epistemologia, racismo epistêmico, epistemicídios, colonialidade do ser, saber e poder apontam para um repensar do modelo científico hegemônico, das demandas específicas destas populações, da recuperação e visibilidade de seus saberes e formas específicas de pensar e se relacionar com o outro e com a natureza. “Dialogando sobre conhecimento e ciência a partir da cultura Kaingang e da perspectiva decolonial”, que se constitui de dez capítulos, tem como público de interesse os profissionais que atuam nos espaços formativos, de forma a trazer elementos para construir lógicas educativas voltadas ao contexto dos povos indígenas, suas cosmologias, suas estratégias de transmissão e produção de conhecimentos.

Ano: 2011

Sinopse: Neste livro, Gustavo Alfaix se dedica ao estudo do universo estético do compositor alemão Karlheinz Stockhausen, um dos artistas mais relevantes da segunda metade do século XX, concentrando-se nas suas criações da década de 1950. Esse recorte temporal foi estabelecido justamente por colocar em foco a época áurea da música serial, período no qual se podem encontrar as raízes de boa parte das perspectivas que, nos anos seguintes, levariam à formação das diversas escolas estéticas que compõem o rico cenário da música atual. Com análises detalhadas e reproduções de trechos de partituras de Stockhausen, bem como dos escritos conceituais do compositor e de outros importantes musicólogos, Alfaix investiga os principais conceitos e estratégias composicionais elaborados por Stockhausen ao longo de sua carreira. O texto também lança luz na articulação entre o desenvolvimento do pensamento teórico do compositor e sua materialização na forma de obras musicais, além de observar a relação entre o processo criativo do artista e sua biografia, com atenção sobre as personalidades que o influen­ciaram e contribuíram para a consolidação de sua poética musical.

Ano: 2011

Sinopse: Neste livro, Anderson Luis Camelucci procura caracterizar as especificidades da propaganda republicana no município de Franca, procurando evidenciar como as características do repu­blicanismo local contribuíram para moldar as experiências de República nesse período. O autor realiza uma discussão sobre as relações e/ou as linhas de ação política traçadas pelos partidos políticos constituídos no município e esboça o perfil político da elite dirigente de Franca na última década do Império, a fim de avaliar tanto o “terreno” político em que a propaganda republicana se desenvolveu no município, como a adesão dos políticos locais ao novo regime. Camelucci demonstra também como grupos “marginalizados” e “dissidentes” da política local, por intermédio dos jornais Tribuna da Franca e Cidade da Franca, criticaram o “modelo” de República então vigente, e em quais momentos a imprensa local, principal­mente o jornal O Francano, saiu em “defesa” desse regime.

Ano: 2022

Sinopse: “A alfabetização das crianças das classes populares na escola pública: uma proposta de formação continuada de professores(as)” propõe-se a contribuir com a discussão das políticas públicas de formação continuada, dentre elas o PNAIC, que vem para enfrentar o problema das crianças das classes populares que não conseguem se alfabetizar na escola pública. A obra originou-se de um estudo de caso, em uma escola pública estadual, com uma realidade socioeconômica desfavorecida e que tem um papel importante na comunidade. Organiza-se em seis capítulos. O primeiro, “Abrindo o diálogo”, encarrega-se de contextualizar e introduzir a temática. No segundo, o que se apresenta está bem explícito e resumido no próprio título, “A Alfabetização, seu contexto histórico e as legislações”. Trata-se de alguns conceitos e um breve panorama histórico sobre a alfabetização, além das legislações acerca da temática em diferentes épocas, desde a década de 1930 até a Constituição de 1988. No terceiro capítulo, “Educação popular na escola pública: desafios para a formação continuada de professores (as)”, são apresentados alguns suportes teóricos que levam o leitor a perceber a Educação Popular no contexto da escola pública, pensando-a como um espaço de experiências significativas de participação, diálogo e reflexão com os sujeitos que almejam a emancipação. No quarto capítulo, “Professoras e sua ação pedagógica no cotidiano escolar”, apresentam-se os dados da pesquisa relatada neste livro, que se realizou numa uma escola pública, situada em um bairro periférico de Erechim, que atende os filhos dos trabalhadores dessa comunidade. São vivências cotidianas no espaço escolar, práticas realizadas pelas professoras alfabetizadoras, das suas falas, da participação nos diferentes momentos escolares, na observação das práticas em sala de aula, dos dados coletados e de sua análise. As “Considerações Finais” constituem o sexto e último capítulo, no qual, obviamente, ocorre o fechamento do que se discutiu no decorrer da obra, destacando-se os principais aspectos e procurando apresentar uma proposta de intervenção para enriquecer o processo formativo das professoras alfabetizadoras.

Ano: 2022

Sinopse: Esta obra pretende produzir reflexões sobre a saúde mental e apresenta um estudo do município de Santa Rosa (RS). A assistência ao doente mental, por muitos anos, foi centrada nos hospitais psiquiátricos, locais da prática e do saber médico. O modelo de atenção constituía-se de internação e medicalização dos sintomas do transtorno mental, excluindo os sujeitos dos seus vínculos familiares e sociais. Somente em 2001 ocorreu a Reforma Psiquiátrica, o que proporcionou o começo da reorganização da saúde mental no Brasil, que foi avançando, aos poucos, conforme surgiam novas legislações brasileiras e internacionais. “Políticas públicas de saúde mental como promotoras de cidadania e (re)inserção social: um novo lugar para ser feliz?” defende, entre outros aspectos: a importância da rede de atendimentos em saúde mental; a necessidade de superar desafios e estigmas ainda existentes nessa trajetória de mudança do modelo de cuidado prestado ao indivíduo com transtorno mental; a construção de políticas intersetoriais integradas que ampliem o acesso e a rede de oferta de serviços; a integralidade, que se materializa à medida que o acolhimento, o vínculo e a responsabilização permitem a aproximação entre os atores envolvidos e eles dialogam e produzem novas possibilidades de vida, novas capacidades e novas habilidades.

Ano: 2023

Sinopse: Se o que não é recôncavo é reconvexo, então podemos dizer que a obra “Bahia em Pedaços” do professor Antônio Fernando Guerreiro de Freitas nos lança para o vasto reconvexo baiano e para a diversidade de sua formação histórica e espacial. A Bahia que não só é de todos os santos, mas também de variadas referências sociais, espaciais e culturais, foi analisada nesta obra a partir de duas regiões forjadas desde o final do século XIX até meados do século XX, demonstrando o quão heterogênea é a Bahia. Ao menos dois pedaços são analisados: o sul cacaueiro e o sertão do São Francisco. Dessa forma, temos uma contribuição teórico-metodológica para pensar os processos de regionalização dentro da Bahia, bem como o conceito de região pode ser pensado de forma histórica.